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太仓市璜泾镇家庭教育现状及思考

发布时间:2013-11-27 10:09 字体:【

内容提要

  家庭教育对人一生影响至关重要。家长正儿女易行善,家长邪儿女易行恶。家长民主儿女生平等之心,家长独断儿女生专行之念,家长仁慈儿女博爱,家长暴戾儿女残忍。孟母三迁,岳母刺字,“近墨者黑,近朱者赤。”等等,都说明家长的素养、家庭的环境,对人一生的教养息息相关、处处相连。

  纵观人类进化文明史,始终没变的是:父母是儿女第一任教师,更是终身的教师。家庭是人的第一课堂,也终身的学堂。国民教育的平台是靠家庭教育、学校教育、社会教育三大支柱支撑的。

  璜泾镇,位于江苏省太仓市东北部,长江入海口南岸,是“中国化纤加弹名镇”。璜泾,地处当前中国经济最为活跃的地区--长三角腹地和沿海开放带交汇处,上海都市圈的中心地带,下辖13村,常住人口5.08万人,流动人口3多万人。近年来璜泾镇经济发展较快,家庭教育面临了很多新问题,本文就此谈些自己的看法。

主题词

  家庭教育外来务工人员隔代教育

璜泾镇家庭教育现状及思考

  一、基本现状

  璜泾镇,位于江苏省太仓市东北部,长江入海口南岸,是“中国化纤加弹名镇”。璜泾,地处当前中国经济最为活跃的地区--长三角腹地和沿海开放带交汇处,上海都市圈的中心地带,下辖13村,常住人口5.08万人,流动人口3多万人。长三角是我国改革开放以来经济文化发展最快的地区之一,人们的商品经济、市场经济意识被普遍激活,随着社会生活节奏的加快和平均生活水平的提高,人们的思想观点、道德观点、价值观念与行为方式都发生了很大的变化,随着改革开放的深入发展,外来文化也随之汹涌而来。一些西方价值观、伦理观、生活观的不断渗入,与我国传统的思想文化和伦理道德观念发生了激烈的碰撞。不少年轻人,包括新一代家长在中西文化、新旧道德观念的冲撞中,思想观念上发生了一系列嬗变。这使我们的家庭教育遇到了一系列新情况、新问题,需要我们去认真地分析、研究和解决。

  二、目前璜泾镇家庭教育方面面临的问题

  1.个别农村家长文化素质低

 1)农村家长素质较低者偏多,家庭缺乏教育氛围。现在农村家长的学历普遍较低,家长所受的教育少,文化底蕴差,因而无法对子女进行有效的教育和指导。“现在读书真难,孩子的作业拿回家,我根本看不懂。”。我镇农民的住房及经济条件提高很快,但有书房或书桌的家庭并不算很多。  

2)农村家庭隔代教育的现象比较严重。现在农村家庭中父母都在工厂上班的较为普遍,这样教育子女的任务就落在了爷爷奶奶身上。这种隔代教育存在着许多弊端:过去家庭条件差,当时的父母极少宠爱孩子;现在祖父母把那一份宠爱加倍地给予了第三代,造成了溺爱。有些祖父母在带孙子孙女时担心出差错,所以对孩子百依百顺。他们所具有的是一种非常原始的“养育”观。同时,祖父母的文化程度普遍较低,在农村很少接触新事物,影响了对孩子的教育。隔代教育对孩子个性发展有许多负面影响:过分的溺爱和迁就使孩子产生“自我中心”意识,遏制了孩子的独立能力和自信心的发展,影响孩子个性和优秀品质的形成。

  2.外来务工人员,流动性大,不注重家庭教育

  外来务工人员普遍认为教育是学校的事情,家长只要把孩子送到学校就好了,他们对子女的教育只能泛泛而谈,过于简单,只会说“好好学习”、“听老师的话”;而对老师嘛,说些“××老师你对孩子严点,越严越好”、“他不听,你就打他、揍他好啦,”但当孩子一旦养成不良的学习习惯,丧失了学习的兴趣时,这些话的作用是不大的,或者说不起作用的。更有甚者,家长采取简单粗暴的办法教育子女,如打、骂,不给饭吃或赶出家门。对孩子实施“打骂”式教育的,大有人在。据了解,经常被父母打骂的孩子,在学校里不是油滑成性,就是性格孤僻。

  3.青少年教育现状令人堪忧

  开放改革以来,大部分家庭的收入有所增加,人民生活有了明显的改善,青少年喜欢丰富多采的生活方式,这是正常的。但是,由于受社会不良风气的影响,加上某些学校、家庭教育存在着“重智轻德”的现象,使许多青少年只会埋头死读书,不会做饭洗衣。盲目追求高消费、高享受,把艰苦朴素、勤俭节约的美德置于脑后,一些同学出现出钱请别人当“雇工”,为自己做作业、替代劳动的怪现象。这些令人堪忧的青少年问题,又跟家庭教育密切相关。

  4.个别人当中存在读书无用思想

  当前教育现状促使部分家长产生了“读书无用”的思想。现在培养一个大学毕业生需要家庭负担很多,这对于收入不多的家庭来说,是一个沉重的包袱;另外,大学毕业生要找一份理想的工作是很困难的。这样一种“高投入”与“低产出”的不平衡现象,使得许多讲求“实惠”的家长产生了“读书无用”的思想,降低了培养子女的热情。

  三、改变我镇家庭教育现状的建议

  家庭教育是学校、社会教育的基础,良好的家庭教育,可以净化社会风气,促进学生的健康成长。为了帮助家长树立正确的家教理念,创建良好的家教环境,形成学校和家庭教育的合力,提出几点建议:

  1.改变农村教育现状,提高农村人口整体素质。

1)提高农村人口的整体素质,这样才能从根本上改变农村家庭教育的状况。今天的中小学生,一二十年以后又将成为家长,希望他们不要重蹈父辈们的覆辙。 

2)积极举办家长学校。通过家长学校对家长进行家庭教育知识的培训,把家长希望子女成才的迫切愿望引导到正确的方向上来。家长学校的任务是要帮助家长树立正确的家庭教育理念,帮助家长形成理性的、关爱的、民主的家庭教育方法,使家长重视孩子的思想、心理等非智力因素的培养,促进家庭形成良好的教育环境。 

3)建立学校与家庭互相沟通制度。陶行知说过:“学校教育的功效,一部分要靠着学校和家庭的联络。”适时召开家长会或让教师家访,向家长通报学校的工作和班级情况,让家长了解孩子在学校的表现,能加强学校与家庭、教师与家长的联系,加深家长和老师之间的理解。 

4)增强家庭的文化教育氛围。首先,建议家长为孩子设计一间书房,或在孩子的卧室里配置书桌和书架,使孩子有一个学习的小天地。再次,要求家长督促孩子完成家庭作业,经常查看孩子的作业。这样,浓厚的家庭文化教育氛围形成后,能帮助孩子形成自觉学习的态度,改变家长对家庭教育的认识,提高家庭教育的质量。 

5)努力创设和谐的家庭氛围。家庭教育的效果不仅取决于父母的教育动机与教育内容,更主要的是父母的教育方式。因此,我们认为,作为家长要顺应社会发展的需要,积极创设民主、和谐的家庭氛围,认真当好孩子的第一任老师,使孩子在家庭中愉快、健康地成长。为此,家长要努力做到:提高自身素质,能为孩子树立良好的榜样;有一套能被孩子接受的家规;为孩子提供丰富的生活内容;做孩子学习上的助手,指导和帮助孩子完成力所能及的事。

  2.优化青少年家庭成长的环境,以利于他们健康成长。

任何一个青少年的思想成长都受其生活的社会环境所影响。当前,存在着不少与我们对青少年培养目标相悖的消极因素。我们首先要治理和优化良好的环境,以利于青少年的健康成长。优化青少年成长的环境,包括社会环境、学校环境和家庭环境。

1)要优化家庭环境。家庭中的电视、网络等要多播放有利孩子的健康成长的正面的东西,要多播放些鼓励学生积极向上和全面发展的东西。对优秀人物的先进行为和思想,应对孩子多进行宣传、教育。提倡、推广,鼓励、引导孩子树立正确的人生观。对一些宣传暴力、色情、凶杀等的镜头不允许孩子观看,以免受到腐蚀。

  (2)学校、社会要积极播放更多更好的、有益于青少年学生健康成长的文学艺术和影视作品。要建立评价、奖励、推荐优秀青少年文学艺术、影视作品机制。严禁播放渲染凶杀、暴力和不健康内容的文化作品,坚决清除各种危害青少年健康成长的文化垃圾。加强对娱乐场所、电子游戏经营场所和网吧等场所的管理,深入地开展“扫黄打非”斗争,防止不良文化对中小学生的侵蚀。

  3.提高外来务工人员的科学文化素质。

  要提高外来务工人员对家庭教育的重视程度,教会他们如何进行正确的家庭教育,根本上就是要提高外来务工人员的文化素质。以社会主义荣辱观教育、思想道德教育为主线,紧密结合实际情况,对外来务工人员深入进行社会公德、职业道德、家庭美德和礼节、礼仪、礼貌等教育,引导外来务工人员养成文明做人、依法做事的良好行为习惯。

以外来务工人员“流动课堂”、“流动书箱”为依托,通过为外来务工人员提供各种科学文化书籍,定期举办面向外来务工人员的各种知识讲座等,鼓励他们参加学历教育,不断提高他们的文化层次,培养他们的法律意识、安全意识、卫生意识和道德意识;以外来务工人员“流动活动阵地”为依托,根据外来务工人员的需求,精心组织,不定期地举办适合外来务工人员特点的各类文艺联欢、体育比赛等喜闻乐见、寓教于乐的文化体育活动,丰富他们的业余文体生活。

  4.坚决摒弃“读书无用”论,引导正确的舆论导向。

  近几年来,大学生就业形势严峻,很多毕业的大学生找不好或找不到工作,社会上流传着“本科到处有,硕士满街走,只有博士才能抖一抖”的俏皮话。面对许多本科生只能闲赋在家或工资收入水平低的现实,“读书无用论”的论调又开始重现,并且呈蔓延之势。

  “读书无用论”的错误在于:一是将读书用有用无用这样的简单价值标准来判断。对于读书的意义,虽然各人看法不同,但基本都集中到精神与品质方面的培养塑造。读书使人开智,明礼,有德,开阔一个人的眼界,培养理想与情操。二是将大学生就业难的原因归于了教育本身。大学生找不好工作的原因很多,有社会自身产业结构问题,有金融危机影响,有高校专业设置不合理因素,有学生择业心态,也有社会的偏见等等。这里面有的是直接影响,有的则是隐性的。而仅将原因归罪于大学教育,明显是种拿大学当垫背的做法。

  读书有用无用自当在今后证实。一个人大学毕业,人生的路才刚刚开始。接受大学教育对于个人发展的影响是日渐显现的,绝不能以个别例子、一段时间内特定社会环境下的个人遭遇来论大学教育本身。读书终究是一个人终身受用的行为,它的作用或深或浅地会留在生活之中、心灵之上、精神之内,虽然不能时时感觉,但总是存在着的。不读书,恐怕一个人连“读书无用”这样的疑问也是难以发出来的。

目前,我镇家庭教育虽然面临着很多问题和挑战,但是我们经济基础、教育基础良好,相信在我正确认识到问题,并坚持不懈的解决问题,我们家庭教育工作会更上一个台阶,使我们的孩子能成为国家有用之才。

作者:蒋婷婷

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